“COMO CONSTRUIR RELACIONES DE AMOR Y NO DE SEXO EN LOS ADOLESCENTES” 

Para mi es placentero poder abordar este tema, puesto que la experiencia académica de haber trabajado en colegios con adolescentes de diferentes edades y géneros, me permitió construir un estereotipo social del adolescente y un perfil de sus necesidades muy distinto al que comúnmente la literatura nos muestra.

 He observado que la sexualidad, tema que nos convoca hoy, es asumida de manera muy diferente por el adolescente a lo que pretenden los proyectos de afectitividad  de los colegios. Si bien, estos están bien constituido y en últimas procuran la formación adecuada de quien los recibe, tienen, a   mi modo de ver un problema radical: fueron concebidos desde la visión del adulto, de lo que creemos es beneficioso para nuestros hijos a partir de nuestras propias experiencias y vivencias o aún más, la de varios adultos en su totalidad. Lo cual, de paso,  comienza invalidando lo que cree el adolescente frente a su propia sexualidad y la manera de vivirla. 

Trabajando con grupos de adolescentes  de edades similares por grupos no superiores a los 20 alumnos y de  ambos géneros, encontré: 

1.    Que la sexualidad no solo tiene que ver con las relaciones sexuales, sino que desde la visión del adolescente, se puede rescatar el amor, manifestándose eso si, de una manera muy distinta a la que generalmente perciben sus padres.

2.    que los conversatorios entre niños y niñas sobre los temas que les competen a ellos directamente, sin la injerencia directa del psicólogo o del docente, dentro de un marco de respeto y donde la condición única sea aportar lo que la experiencia, sus emociones y sentimientos  les dictan, les permiten a ellos apropiarse mas de los conceptos que cuando hay una transmisión cultural de los mismos.

3.    Que el rol sexual aunque construye  la identidad sexual no necesariamente invalida que los adolescentes puedan compartir gustos y  modas  de otros géneros que más llaman la atención por una presión social que por una convicción personal.

4.    Que la televisión incide en la preadolescencia de una manera directa, pero que la forma de combatirla no es prohibirla sino acompañarla.

5.    Que la ausencia de los padres de familia en el hogar por condiciones de trabajo, le permiten a los adolescentes compartir experiencias de libertinaje y bisexualidad, más marcada por la curiosidad y el modelado de quienes influyen en ellos como cantantes y actores o actrices, que por una condición sexual.
 

Visto lo anterior, la pregunta que surge es, cómo los padres de familia pueden acompañar a sus hijos en el desarrollo psicosexual de los mismos? 

1.    Que los padres de familia entiendan que es a través de la concepción del amor y de la construcción del mismo, que se puede fortalecer la percepción del adolescente entorno a la sexualidad.

2.    Que las relaciones de amor comienzan en casa con el modelo ejemplificante de los padres. Y que la ausencia de las mismas contribuye a no creer en él.

3.    Sólo el verdadero amor se construye cuando se acepta la individualidad de cada uno.

4.    El amor verdadero es una experiencia de enriquecimiento duradera contrariamente a la pasión.

5.    Construir un programa de promoción y no de prevención. Prevenir es anticiparse al evento manipulando la causa; Promoción, transformar la forma de vivir la vida.

Espero, que como siempre les digo, estas sugerencias ayuden, en la que debiera ser, la experiencia más bella de la vida “CRIAR HIJOS”.